《小乌龟》语文教学教案

《小乌龟》语文教学教案

教学目标：

1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。

2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写。

3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。

教学重点：

写出动物的`动作特点。

教学难点：

通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。

作前准备：

1、观察自己喜爱的小动物，并写一周的观察日记。

2、挂图。

一、学习例文

1、出示挂图。

2、指名说说小乌龟的外形特点。

3、引导悟法。

（1）自渎《小乌龟》，思考：作者从哪两个方面来写的？为什么他写的小乌龟样子非常像，而且又像活的呢？

（2）交流。

4、指名谈学习例文的收获。

二、展开讨论

1、让学生阅读对例文的分析部分，同桌讨论。

2、指名学生谈谈懂得了什么。

3、师生共同小结写好动物的方法。

（1）从外形和动作两方面写。

（2）抓住最有特点的地方写。

（3）写动作特点时，要注意运用一系列准确的动词。

5、再读体会。

三、提纲词语

伶俐可爱、翩翩起舞、体态奇特

饿虎扑食、束手无策、忽闪忽闪

增添乐趣、迫不及待、来者不善

调皮可爱、尽心尽职、忠诚善良

四、进行说写

1、学生阅读作文提示，说说习作的内容和要求是什么？

2、课前，老师布置过一个特殊的家庭作业，交流。

3、先小组交流。

4、指名全班交流，师生点评。

5、对照写法，激励学生写出合乎要求的作文来。

五、写草稿

《习作七我喜欢的一种小动物》